W dniu sobota, 1 października 2016 18:18:20 UTC+2 użytkownik joahim napisał:

> Nie lubiłem i nie lubię Pascala. Przez lata szukałem języka idealnego do dydaktyki,
parę roczników męczyłem Pythonem czy C++, choć wertowałem także hamerykańskie
podręczniki do Javy czy Ruby'ego dla nieletnich, ale nagle okazało się, że do UCZENIA
statystycznego Jasia Kowalskiego (nie pasjonata i nerda) ten prehistoryczny Pascal
wcale taki głupi nie jest. Co więcej, pewne rzeczy w Pythonie/C++ są dla młodziaków
nie do przeskoczenia.

Co do Pythona, to kłopotem wydaje się brak kontroli typów na etapie
kompilacji. Wydaje mi się, że owa kontrola wyrabia w programistach
dobre nawyki. (choć i tak zaletą jest brak niejawnych konwersji,
który powoduje wiele zagwozdek w Perlu, JavaScripcie i PHP)

Co do dydaktyki, to ja niestety nie mam w tej materii dużego doświadczenia,
ale może warto by było -- śladami Amerykanów -- rozważyć naukę programowania
w oparciu o język (czy raczej rodzinę języków) Racket?

W USA funkcjonuje inicjatywa Bootstrap [http://www.bootstrapworld.org/],
w ramach której organizowane są kursy nauki programowania dla dzieci
i młodzieży. Korzystają właśnie z Racketa, i zdaje się, że program
jest oparty o książkę "How To Design Worlds", opisującą, jak można
tworzyć gry w Rackecie [http://world.cs.brown.edu/]
Z ciekawostek, jakieś 3 lata temu świat okrążył nius o 8-letniej
dziewczynce, która na podstawie tego kursu stworzyła własną grę:
https://www.youtube.com/watch?v=9oEZjpEqCwM

Racket wydaje się dobrym językiem do nauki, szczególnie dla dzieci,
które nie zdążyły się jeszcze nauczyć, że "notacja prefiksowa jest
jakaś dziwna i nienaturalna". Dodatkową zaletą jest fakt, że
kurs całkiem świadomie promuje programowanie funkcyjne (ale nie
takie abstrakcyjne, jak Haskell)

> PS2. Korci mnie, żeby zryć głowy jakiemuś rocznikowi gimnazjalistów Perlem, ha!

Nieeeeeeeeeeeeeeeee!!!!!!