Nie sądzę żeby płeć miała tutaj jakikolwiek wpływ.

Nie chciałabym być odebrana jako osoba, która ma jakąś niechęć do matematyki.
Uważałam zawsze przedmioty trochę bardziej teoretyczne, jak modelowanie
układów sterowania przy pomocy metody przestrzeni stanów, za bardzo
interesujące i słuchanie takich wykładów jest dla mnie przyjemnością.
Zauważyłam jednak, że poza uczelnią jest to wiedza praktycznie nieprzydatna i
nie jest wymagana przez pracodawców. Pytana byłam co najwyżej o podstawy
matematyki, elektroniki czy informatyki nie wykraczające zbytnio poza to, co
wiedziałam już w szkole średniej, oraz o różne standardy przemysłowe itp. oraz
o doświadczenie praktyczne.

Moim zdaniem w edukacji powinno się przykładać większą wagę do robienia czegoś
bardziej związanego z rzeczywistością. Co mogę powiedzieć na rozmowie
kwalifikacyjnej - że mam doświadczenie praktyczne ze składania klocków Lego?
:D

--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/