On Fri, 22 Dec 2017 13:21:26 +0100, "AK" <n...@n...net> wrote:
> A co to za roznica ?
> Przeciez to sie dzieje raz w imporcie i nie jest widoczne na
zewnatrz.
> Nie bedzie wiec nigdy "mutowane".
> Czyli szczegol nieznaczacy kompletnie.

Teoretycznie pozwala na optymalizację. Czyli szybsze działanie.

> Po co ? Po to zeby komus "robic problem" z edycja?
> Lepiej niech widzi hexy niz krzaczki.
> W dodatku w Pythonie2 musialby byc # coding na poczatku.

No cóż, te coding to mi się samo wstawia. Więc nie przepracowuję się
od tego.

> Akurat w tym przypadku IMHO tak jest dobrze, (choc fak ze nie
idealnie i tu jest
> pole do dyskusji).

PEP jest tu bardzo pomocny. Zwłaszcza że został zaimplementowany.


> Po co ? Bez sensu dla 2 funkcji.
> Typowe "akademiskie podejscie": klasa boo. bo tak "..


Klasa po to, aby liczbę móc wyświetlać numerycznie, słownie i
ewentualnie jeszcze jakoś (kwota, liczebnik porządkowy, słownie po
polsku, słownie po angielsku...), także z zapisu słownie na liczbę
cyferkami.

> > I trochę przewidziałbym i18n.
> Nie rozumiem? Po co?
> Przeciez to za zalozenia zadziala tylko dla jezyka polskiego.

Da się.

> > 5. Albo i dodał fleksję.
> Nie rozumiem.

Trywialne: pięć złotych, bez pięciu złotych, pięcioro dzieci, o
pięciorgu krasnoludkach, samopięć.