Użytkownik "Shreek" <p...@M...onet.pl> napisał w wiadomości news:

>> Do zawodu trafiają po prostu zera, którym żadna kasa nic nie zmieni.
>> No chyba że chodziło Ci o to, że w przypadku większej kasy trafiliby
>> lepsi - tu się mogę zgodzić.
>
> Właśnie o to mi chodzi.
> To, że jest sporo lewusów którzy psują robotę to niestety fakt.
> Jednak przyciągnięcie do pracy tych bardo dobrych jest dla państwa
> polskiego nieosiągalne.

Bez przesady, nie mówimy o bardzo dobrych.
Wystarczy odsiać takich, co to się nie bardzo do pracy nadają.

>> Ale w jednym masz rację - 90% wiedzy i umiejętności zdobywa się w pracy
>> po studiach, a nie na studiach.
>> Przynajmniej w moim zawodzie.
>
> W każdym.

Ano właśnie.

>
>> Nie wiem co wszyscy mówią, bo rzadko z kimś gadam na te tematy.
>> Jesli już to z nauczycielami, którzy bredzą od rzeczy tak jak Ty.
>
> Wiesz, jakbym mówił o Twoim zawodzie to może i bym bredził. Natomiast Ty
> uważasz, że się znasz i wszystko co piszesz to prawda.

Powiem tak - nie twierdzę, że wiem jak powinno być uczone, ale wiem jak nie
powinno.
I niestety, to co nie powinno, dalej jest stosowane.
Może z programem jest problem, w sensie że jest przeładowany bzdurami z
encyklopedii.


> Usługa owszem. Ale tylko w edukacji powyżej szkoły ponadgimnazjalnej.

Bo wcześniej rynek psują publiczne szkoły.

> Wyobraź sobie, że Twoje dziecko przeszkadza w lekcji (z pewnością tak nie
> jest), świadczący usługę nauczyciel powinien wyprosić go z sali aby móc
> całą lekcję poświęcić na uczenie. Tak?

Tak.

> Jest inaczej.

No to jest źle.
Jeszcze gorzej niż za moich czasów, gdzie jak ktoś przeszkadzał, to oberwał
kredą, cyrklem, kluczami czy co tam było pod ręką.

> Jeszcze raz napiszę. Spróbuj nauczyć czegoś kogoś, kto na wejściu mówi, że
> nie ma zamiaru się tego nauczyć.

Odseparować, zrobić klasy specjalne dla takich, tak żeby normalni nie
cierpieli.