Użytkownik "slawek" <s...@h...pl> napisał w wiadomości
news:hlri4f$hj4$1@nemesis.news.neostrada.pl...
> Użytkownik "proglem" <c...@s...net> napisał w wiadomości grup
> dyskusyjnych:hlq947$76f$...@n...mixmin.net...
>> [o języku angielskim]
> Są dwie możliwości: po polsku - lub po angielsku.
> Pierwsza pięknie wpisuje się w takie ciągutki nacjonalistyczne. Tylko że

'ciągutki nacjonalistyczne' - a co to takiego? :)))

> wcześniej czy później - pojawić się może problem - choćby gdy trzeba
> będzie przeczytać cudzy kod.

To jak, przecież dzieciakowi mieliśmy tylko zademonstrować możliwości maszyny, w
jaki sposób się programuje. Po co miałby czytać cudzy kod na tym etapie?


> Druga możliwość przyzwyczaja do realnego życia - pokazuje iż nauka języka
> angielskiego przydaje się do czegoś praktycznego i to w dość naturalny sposób.
> slawek


Nauka nauką. Oczywiście elementy składni języka pochodzą z angielskiego, i
dobrze jeśli dziecko kojarzy i zrozumie, co one oznaczają. np. pętla FOR NEXT,
IF ELSE ... itp
Siłą rzeczy musi wiedzieć.
Inna sprawa, to przykłady. Lepiej zastosować z życia wzięte, z jego otoczenia.
Np. tworzymy klasę: Pies, Rower, Auto...
Szybciej wchłonie wiedzę.

j.