Powitanko,

> Zmiana modelu nauczania

Mam taka teorie, ze zaostrzanie wymagan ma przeciwny skutek do
zamierzonego. (Jesli zamierzamy poprawic bezpieczenstwo, a nie zarobic
kase na egzaminach). Jak taki gosc wymeczony wreszcie za ktoryms razem
zda egzamin, to jest przekonany, ze swietnie prowadzi, no bo przeciez
tak dlugo sie szkolil, tak dokladny egzamin przeszedl.
Dokladnie tak samo, jak jedziesz dlugo droga z sygnalizacja swietlna i
po wielu kilometrach trafiasz na przejscie bez swiatel. Czesto ludzie
przegapiaja taka niespodzianke przyzwyczajeni do tego, ze ktos na kazdym
skrzyzowaniu/przejsciu pomyslal za nich i swiatla postawil.
Musi byc wiecej odpowiedzialnosci po stronie kierowcow i musza z tego
sobie zdawac sprawe, inaczej bedzie dochodzic do niebezpiecznych
sytuacji, "no bo przeciez ktos za mnie pomyslal, ktos mnie wyszkolil".
Ponadto jesli mlodzi powoduja 35% wypadkow, to znaczy, ze 65% powoduja
starsi, bardziej doswiadczeni...


Pozdroofka,
Pawel Chorzempa
--
"-Tato, po czym poznać małą szkodliwość społeczną?
-Po wielkiej szkodzie prywatnej" (kopyrajt: S. Mrożek)
******* >>> !!! UWAGA: ODPOWIADAM TYLKO NA MAILE:
moje imie.(kropka)nazwisko, ten_smieszny_znaczek, gmail.com