Użytkownik "Marek Dyjor" <m...@p...onet.pl> napisał w wiadomości
news:j5aijk$60s$1@news.onet.pl...
> ax wrote:
>> Użytkownik "Marek Dyjor" <m...@p...onet.pl> napisał w wiadomości
>> news:j5aav6$699$1@news.onet.pl...
>>> ax wrote:
>> ...................>
>>> a wiesz ze wielu twierdzi że nauka zasad tępi umysł?
>> ...może uogólniając - wszelka nauka tępi umysł?...
>
> nie każda...
>
> ale nauczanie prawidłowego robienia sztuki tępi umysł, potwierdza to wiele
> osób które miały okazję studiowac na uczelniach artystycznych, nauczanie miało
> na celu wykucie "artysty" na obraz wyobrażony przez nauczyciela.
>
> bliżej szkoły... pamiętam panią od plastyki która wstawiała pały za brzydkie
> rysunki piątki dostawały dzieci którym obrazek namalował ktoś inny.
>
> W szkole średniej miałem nauczycielkę muzyki która miała zajoba na punkcie
> Szymanowskiego i usiłowała nas mordować góralszczyzną co lekcja.
>
> Nauka sztuki powinna polegać wzmacnianiu tego co siedzi w dziecku a nie
> ociosywaniu wg własnego wyobrażenia o tym jak powinno sie coś robić.
...miałem kontakt ze szkolnictwem artystycznym jako student i nie tylko. Tym sie
rózni dobry pedagog (nie artysta), ze potrafi pomóc wydobyć to "coś" z siebie
(zakładając, że ktoś to ma). Właśnie, przez kontakt z innymi studentami w
pracowni, obserwując różne postawy, różny sposób widzenia - najwięcej się uczy.
Pedagog jest tylko do pomocy w znalezieniu siebie, w przełamaniu lęku przed
włożoną pracą, pokazaniu warsztatu, nie w podawaniu gotowych recept. Znakomity
artysta niekoniecznie jest dobrym pedagogiem i odwrotnie. jeśli ktoś chce coś w
tej branży osiągnąć pracując codziennie 8 godz. to niech lepiej zmieni zawód lub
pójdzie na byle jaki etat. Ale to już nie na temat tej grupy. Ukończenie ASP lub
Filmówki jeszcze nikomu nie zaszkodziło (zakładając, że ktoś pracuje a nie się
obija udając, że coś robi). Zrobiło się OT.
Pozdrawiam R.