Użytkownik <m...@a...net.pl> napisał w wiadomości
news:gnkfgt$4jq$1@nemesis.news.neostrada.pl...
> >Żadnego - dość jest innych wartości, znacznie bardziej uniwersalnych.
>>Pozostaje pytanie - gdzie jest granica uniwersalności?
>
> Inaczej nawet: Pozostaje pytanie o mozliwosci naduzycia, na przyklad
> wpajanie postaw ktore chcialibysmy (my, wlasciciele szkoly)
> aby byly moralne.
>
> Rozwiazan jest kilka, przykladowo na swiecie sa i szkoly profilowane,
> dla przykladu - katolickie - w ktorych jasno stawia sie sprawe,
> szkola wpaja moralnosciowy model katolicki, jak sie komu nie podoba
> to zmienic szkole.
>


Masz absolutnie rację,- a tymczasem u nas de-facto wciąż obowiazuje (a MZ
narasta nawet) model bolszewicko- lewacki, w którym dziecko jest wlasnościa
bardziej państwa niz rodziców i państwo w miinimalnym stopniu umozliwia
korzystanie z alternatyw do modelu kształcenia (równiez
moralno-światopogladowego) jaki ono uznaje autorytatywnie za obowiązujący.
Tymczasem umożliwienie NA RÓWNYCH prawach korzystania ze szkół stosujących
(bo tego faktycznie uniknąć nie sposób) rozmaite systemy aksjologiczne
pozwalałoby na wybór przez rodziców takiej, która najbardziej pokrywałaby
się z modelem jaki uznaja oni, nie państwo czyli urzednicy, za dobry dla
swoich dzieci.
Państwo niestety broni się przed utratą monopolu, vide upór przed
wprowadzeniem bonu oświatowego, czy edukacji domowej!
(Straszny OT ale wciąz czytac o GO to troche nudno;-))

p47