W dniu 2014-05-06 14:00, firr pisze:
> W dniu wtorek, 6 maja 2014 13:33:17 UTC+2 użytkownik Tomasz Kaczanowski napisał:
>> W dniu 2014-05-06 13:00, firr pisze:
>>
>>> W dniu wtorek, 6 maja 2014 12:47:42 UTC+2 u�ytkownik bartekltg napisa�:
>>
>>>> On 06.05.2014 12:12, firr wrote:
>>
>>>>
>>
>>>>
>>
>>>> > [ciach bajki o nastolatkach uczonych c++]
>>
>>>>
>>
>>>
>>
>>> to nie bajki tylko prawda, (tak ze takie "ciach bajki o nastolatkach uczonych
c++" jest dosyc ordynarnďż˝ wypowiedzďż˝] w liceach uczďż˝
>>
>>> c++ i jest to dziwny kontrast bo taka 17-latka
>>
>>> ma naprawde duzo wazniejsze rzeczy na glowie
>>
>>> (chocby polski biologie itp) a nie c++ (ktory wiadomo jakďż˝ meka moze byc)
>>
>>
>>
>> O czym ty piszesz.... Programowania zacz��em uczy� si� w szkole
>>
>> podstawowej, w liceum eksperymentalnie mieli�my zaj�cia z programowania
>>
>> prowadzone w pierwszych 2 klasach, wi�c 17 lat to raczej p�no....
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>
> c++ nie jset dobry jako przedmiot do uczenia nastolatek,
> pozatym wogole programowanie powinno byc
> raczej przedmiotem z wyboru, nie wszyscy lubia programowac tak samo jak nie wszyscy
> lubia tańzyć czy szydełkować (dośc że ja
> musze sie z tym cholerstwem męczyć) ;/

zaraz wyjdzie, że literatura powinna być przedmiotem z wyboru, a idźmy
dalej, matematyka też, tylko, że wtedy będziemy mieli bandę przygłupów.
Pewne rzeczy na poziomie podstawowym powinno się umieć. Mi ręce opadają,
jak dorosła osoba nie potrafi sobie ugotować nic, ani przyszyć guzika. O
programowaniu pralki nawet nie wspomnę :)


>
> c++ wydaje mi sie wyjatkowo kiepski
> jako jezyk w ogolnej edukacji (ot&eot)

Język przy nauce programowania jest mało istotny.
byle nie przeszkadzał

--
Kaczus
http://kaczus.cba.pl
http://kaczus.ppa.pl