W dniu 2013-11-11 21:11, ACMM-033 pisze:
>
> Użytkownik "bartekltg" <b...@g...com> napisał w wiadomości
> news:l5r5bi$1qr$1@node2.news.atman.pl...
>> No bez jaj. To na wydziale fizyki... UW dawali części,
>> lutownicę i kazali badać tranzystor.
>
> Ze zrozumieniem...?

Zależy na jakim poziomie. Pracownia elektroniczna to drugi rok,
przed twardą teorią ciała stałego;)
Nie było tam nic skomplikowanego. Wspólny: emiter, kolektor, baza,
znajdź punkt pracy, wyznacz charakterystyki. Opisane, co jak
się robi i z grubsza dlaczego.

Czy zrozumienie było głębokie i na wieki? Wątpię;)


>> Tranzystory się czasem paliły, ale asystent patrzył,
>> czy ograniczenie prądowe zasilacza odpowiednie i wsadzenie
>> lutownicy w oko było najbardziej prawdopodobną katastrofą;)
>
> Ja kiedyś cudem nie straciłem oka w taki sposób - strzepnąłem dużą
> kroplę cyny w ten sposób, że mi centralnie niemal zapyliła w gałę.
> Dobrze, że mimo młodego jeszcze wieku, skończyło się na niegroźnym
> oparzeniu - bo wiedziałem co robić w takiej sytuacji i natychmiast z
> okiem pod zimną wodę, i nie chluśnięcie 3 kropelek, tylko porządne
> płukanie, a potem na pogotowie. Już nie pamietam, co lekarz powiedział,
> ale domyślam się, że gdybym nie zareagował jak należy, to dziś mógłbym
> mieć trwałe inwalidztwo i jedno oko nieczynne. Blizna, jaką sobie
> zafundowałem grotem lutownicy transformatorowej, to pikuś... Zresztą,
> zaniknęła.

Brrr.

Tabliczka u optyków: Nie patrzeć w promień lasera zdrowym okiem.



>> Wątpię, by PWr dawało studentom niestabilizowany zasilacz
>> bez ogranicznika prądowego. Transformator z przylytowanym
>
> W końcu profesor, czy adiunkt, czy jak się tych panów nazywa, odpowiada
> za swoich słuchaczy...
> Najważniejsze, aby takie zajecia zostały właściwie zrozumiane. Z
> dokładną instrukcją, to i moja Mama polutuje działający układ...
> Jasne, ze tego i owego trzeba się nauczyć, w końcu nie rodzimy się z
> wiedzą, wiedzę nabywamy. Nie wiem, jak ze zrozumieniem...

Najczęściej nie da się wymusić zrozumienia. Człowiek sam musi włożyć
pewien wysiłek, skakania profesora wokoło niewiele pomogą, jak tego
nie ma.

>
>> przez studenta na pająka mostkiem prostowniczym i kondziorem;-)
>> A nie, czekaj, tak to sobie prywatnie zasilałem conieco;)
>
> A tylko Ty jeden tak?

Jeszcze paru kolegów;) Ale to w ramach zabaw dodatkowych.

> Ja przez dwa tygodnie na pająka miałem zrobiony układ - triak, trafo
> głośnikowe, żarówka 200W (!), bez trafo sieciowego, tylko głośnikowe
> separowało - i podłączone do jednego z kanałów. Grał tylko lewy, ale
> wcisnąłem MONO i jechało. Lampka migała w takt dźwięków :) Było tylko

:-)

> przykazane, że "tam kopie i pod żadnym pozorem nie dotykać". Wszystko
> wytrzymało, nikogo nie kopnęło i przez to nikt nie musiał oddawać :))
> Ale, będąc świadomym zagrożenia i umiejąc zabezpieczyć otoczenie przed
> narażeniem się na zetknięcie z nim...

230 w pudełku, potem w miarę bezpieczne 40V i kilkadziesiąt kV,
ale taka częstotliwość, że tylko lekko szczypało. Parę lat pokazy
robiłem, ze trzy urządzenia zasilające powstały (o coraz większym
czasie pracy przed sfajczeniem czegoś:) i jakoś bezwypadkowo:)

pzdr
bartekltg