W dniu 16.09.2011 20:26, Darek pisze:
>> moim pierwszym językiem programowania (nie licząc skryptów bat) był
>> assembler, w okolicy 4 klasy podstawówki. Uczyłem się go w oparciu o
>> jakieś opisy i dużo własnych prób i błędów.)
>
>
> tylko powiedz mi, jaki obecnie jest sens uczenia dziecka np 10 letniego
> podstaw asemblera?
>
> Programistą, jeżeli się wogóle stanie, to będzie nie wcześniej niż
> za 10-15 lat. Myslisz, ze po za jakimiś wyszukanymi, super wydajnymi
> zadaniami, ktoś jeszcze będzie pisał w asemblerze?
> Zobacz teraz, ilu ludzi juz od tego odchodzi ponieważ szkoda czasu
> gdy kości są stosunkowo tanie.
>
> Ok, asembler pozwala poznać lepiej sprzet, maszynowy pewnie jeszcze
> lepiej i co z tego wynika.
> Myślę, że dziecko właśnie należy uczyć stytemowego myślenia i algorytmiki
> a nie babrania się w bitach, ponieważ biorac pod uwage rozwój techniki
> i perspektywy, to nie ma najmniejszego sensu.
>
> Pzdr
> d.

Popieram... asembler zostawmy inżynierom, bo jego podstawy (co
najmniej!) powinien znać każdy inżynier programujący blisko sprzętu (a
nie Ci, co piszą w .net ;)). Na pewno zaczynanie od asemblera nie jest
dobrą drogą, do zarażania dziecka "bakcylem"... Warto pokazać temat o
fajnej strony, jak się dziecko z wiekiem zacznie wciągać, to samo
sięgnie po teorię i podstawy, albo pójdzie na stosowne studia... .
Ja do dziś pamiętam, jak byłem w podstawówce i się kogoś w domu
zapytałem co to jest "procesor", a w odpowiedzi usłyszałem, że no
wykonuje różne operacje, potrafi np dodać dwie liczby.. No i potem
"projektowałem" własny procesor na bramkach... I zrobiłem - sumator
;)... Ale co z tego, że nie wiedziałem, że to sumator a nie procesor...
grunt, że się zaraziłem i mnie to wciągneło!! Jakby mi ktoś wtedy
pokazał listę instrukcji procesora, to raczej bym mnie to nie
zainteresowało ;)...

--
Pozdrawiam
Konop