Atlantis pisze:
> W dniu 2010-04-30 08:31, PC pisze:
>
>> nie bardzo go rozumiałem i też trochę olałem temat. Jak wróciłem do domu
>> okazało się, że skubaniec rozwiązał tylko 75% testu dla klasy drugiej
>> ale GIMANZJUM ;-) Stanął na analizie jakiegoś wiersza bo resztę GOOGLE
>> pomogły.
>
> Bo niestety te testy od jakiegoś czasu z roku na rok stają się coraz
> większą parodią. Generalnie odpowiedzi masz ukryte w pytaniach.
> Wystarczy, że potrafisz czytać ze zrozumieniem, interpretować wykresy,
> mapy itp. to najprawdopodobniej zdasz. Jeśli chodziłeś do szkoły celem
> nauczenia się czegoś (a nie tylko wydurniania się z kumplami i/lub
> popisywania przed dziewczynami z klasy) i/lub zrobiłeś porządną powtórkę
> to jest szansa na zdanie tego z dobrym wynikiem. ;)
>
> Byłem pierwszym rocznikiem objętym reformą (jak ten czas szybko leci...)
> i AFAIK test z części matematyczno-przyrodniczej wymagał jednak
> odpowiedniego zasobu wiedzy - nie wszystko było ukryte/zasugerowane w
> pytaniu. Tak wyglądała część humanistyczna, gdzie występowały zadania
> polegające na streszczeniu przeczytanego tekstu (+ elementarna wiedza na
> temat motywów z klasyki literatury polskiej i światowej).
>
> Aha, żeby nie było - jak najbardziej popieram taki model edukacji, w
> którym dzieciak uczy się myśleć, wyszukiwać i analizować informacje a
> nauczyciel wymaga od niego zrozumienia tematu, a nie wykucia słowo w
> słowo formułki z podręcznika. Jestem przeciwny zaniżaniu poziomu celem
> podnoszenia statystyk. Prowadzi nas to prosto do zajdlowskiej wizji z
> "Limes Inferior", gdzie każdy miał wyższe wykształcenia akademickie
> (gwarantowane przez państwo) choć nic ono w praktyce nie znaczyło.
>
> A twój syn jest przykładem zjawiska, z którego starsze pokolenie (w
> szerokim tego słowa znaczeniu) nie do końca zdaje sobie sprawę.
> Dzieciaki teraz wychowują się w zinformatyzowanym świecie. Innego nie
> znają. Nie pamiętają już "Małej Encyklopedii PWN" będącej kiedyś
> nieocenioną pomocą w pisaniu wypracowań i rozwiewaniu wątpliwości. Ba!
> Nie pamiętają nawet żonglowania płytami CD z rozmaitymi encyklopediami
> multimedialnymi w latach dziewięćdziesiątych. Teraz każdy dzieciak ma
> dostęp do Internetu, zna Google i Wikipedię.
> Problem w tym, że Sieć daje dostęp do mnóstwa informacji - w tym
> kompletnych śmieci. Szkoła POWINNA dać dzieciom możliwość ich selekcji.
> Doczekaliśmy czasów, kiedy znajomość metody naukowej jest potrzebna już
> nie tylko naukowcom. Na to IMO powinno się poświęcić osobny przedmiot,
> tutaj naprawdę szerokie pole do popisu. Dzieciakom spodobałaby się
> zabawa w "detektywów". :)



Tak doczekalismy czasow w ktorych nauczyciel nie potrafi wypowiadac sie
w jezyku polskim i do tego nie ma pojecia o wykladanym przedmiocie.

Moc pradu, za takie pytanie za komuny wylecial bys na zbity pysk z
klasy. Widocznie nauczyciel ktory ukladal te pytania siedzial na
korytarzu w szkole zamiast uczyc sie zreszta podobnie jak kaziu
marcinkiewicz wybitny znawca fizyki. Glopek i pedal.