On 2018-11-06, Konrad Anikiel <a...@g...com> wrote:
> W dniu wtorek, 6 listopada 2018 04:09:26 UTC+1 użytkownik Marcin Debowski napisał:
>> Ale czy to dobrze? To MZ powoduje zanik pewnych przydatnych
>> umiejętności. Nikt nie musi naprawiać samemu takiego malucha, ale to że
>> już nie wie jak to zrobić (ściślej - jak się za to zabrać) ma określone
>> konsekwencje. Przecież nie chodzi o tego Malucha, a pewien zasób
>> technicznych umiejętności.
>
> Przydatne umiejętności nie zanikają. Jeśli coś zanikło, to znaczy że
> było nieprzydatne. Poza skostniałymi niszami typu polskie uniwersytety

No własnie chyba nie. One znikaja, nie dlatego, że są nieprzydatne, a z
przyczyn czysto nietechnicznych - bogacenie społeczeństw np., także
komformizm, no i natłok technologii.

> które wciąż uczą studentów ręcznego rysunku technicznego, ludzie sami
> najlepiej wiedzą jaka wiedza jest przydatna, a jaka nie. Pytanie które
> należy postawić, to czy jakieś inne umiejętności wyrosły zamiast tej
> odciętej. Czy prawdziwe jest wrażenie że coraz więcej ludzi nie umie
> nic. W takiej Syrii nagle (z powodu suszy) miliony ludzi ze wsi

Nie jest prawdziwe, ale ta umiejetność funkcjonuje wyłącznie w pewnym
technicznym ekosystemie. Co gorsza, ten system nie jest systemem ani
podstawowym ani uniwersalnym. Coś dupnie i może sie skończyć tragedią.

> ruszyły do miasta i nagle okazało się że oni nie potrafią niczego z
> czego dałoby się żyć- zaczęły się zamieszki, radykalizacja, wreszcie
> wojna. To nie są żarty. Na Zachodzie duża część społeczeństwa

No właśnie. Mówimy o tym samym.

> supermarkety nie sprzedają żarcia, nie ma prądu, wody, ogrzewania,
> policji itd. Jaka jest zdolność społeczeństwa do przejścia na tryb
> niskobudżetowy? Zaczną sadziś ziemniaki na orlikach, czy założą swój
> ISIS i zaczną się tłuc? Piszę to siedząć na CDG, wiedząc jak takie
> przewroty wyglądały w dumniej Francji.

Myślę, że wciąż dość daleko ale po prawdzie nie potrafię ocenić.

--
Marcin