SW3 napisało:

>> ona nie stara się zbyt dokładnie przeanalizować i zrozumieć pytanie,
>> ważniejsze, by napisać coś w miarę składnie i ładnie, ale wartość
>> informacyjna jest dla niej mało istotna.
>
> Czyli jak student na egzaminie ;)

Inteligentny (i nieprzygotowany) student stara się dokładnie analizować
pytanie, bo często można z niego wyczytać tyle, że da się zaliczyć choć
na trójkę. Potem próbuje odpowiadać w ten sposób, by rolę egzaminatora
i egzaminowanego się zamieniły. Nieraz niczego nieświadomy profesor,
przerywając uwagami wywód studenta, sam uzupełnia luki w wiedzy, wydaje
mu się, że to nie jego wygadanie, a bystrość egzaminowanego sprawia, że
można wpisać do indeksu pozytywną ocenę. Ta maszyna nie zna tych, jakże
użytecznych, strategii.

Mnie to przypomina działanie niektórych kolesi z Usenetu. Takich, co to
nie czytają wypowiedzi przedmówców, poświęcą góra dziesięć sekund na
omiecenie wzrokiem tekstu, by wyłapać kilka słów kluczowych. Potem walą
swój elaborat, który nie ma związku z tekstem, do którego powinni się
odnieść.

Jarek

--
Nikt nic nie czyta, a jeśli czyta, to nic nie rozumie,
a jeśli nawet rozumie, to nic nie pamięta.