On 2023-09-29, Arnold Ziffel <a...@h...invalid> wrote:
> Marcin Debowski <a...@i...zoho.com> wrote:
>
>> Zazdroszcze. Zawsze podziwiałem pianistów, czy innych muzyków, gdzie
>> jedna ręka to, druga tamto i jeszcze jakieś pedały do kompletu. Hałas mi
>> nie przeszkadza, ale pełna wielozadaniowość to dla mnie egzotyka.
>
> To się da wyćwiczyć. Nie żebym umiał. Próbowałem. Ale pewnie nikt nie
> umiał bez ćwiczenia, może po prostu jedni uczą się szybciej.
>
> Z drugiej strony, prowadzisz samochód? Jeśli tak, to już przecież masz
> taką wielozadaniowość. Każda kończyna może robić co innego i nie miesza im
> się to. A spróbuj np. zamienić nogi i wciskać sprzęgło prawą a hamulec
> lewą. Sprzęgło chodzi strasznie ciężko a delikatne dotknięcie hamulca
> sprawia, że samochód staje dęba. Taka pamięć mięśniowa.

No właśnie dlatego powtarzam uparcie w tym wątku, że samochód czy
żonglerka to zupełnie inna kategoria. To jest coś wyuczonego na zasadzie
odruchów automatycznych, a wydaje mi się, że są jednak ludzie, którzy
odpindalają prawdziwy multitasking. Najprostszy test, uderzać prawą ręka
z jedną częstotliwością a lewą z inną nie będącą prostą krotnością tej
pierwszej. @LB zdaje sie jest muzykiem to może się wypowie, czy to cecha
wyuczona czy mocno oparta na predyspozycjach.

>> Oko jest chyba o tyle specyficzne, bądź przeładowane informacyjnie, że z
>> tego co pamiętam, jest dość wąskie okno czasowe po urodzeniu gdzie w
>> ogóle da się sprawić, żeby niewidomy od urodzenia był w stanie "mózgowo"
>> widzieć. W sensie, jak mózg jest już nieco lepiej ukształtowany to
>> naprawienie fizyczne widzenia nie sprawi, że człowiek zacznie widzieć,
>> przynajmniej w tradycyjnym rozumieniu.
>
> Weź sprawne dziecko, ale trzymaj je w absolutnej ciemności. Też się
> (podobno) nie nauczy. Mózg ma jakąś bazę, ale ona jest na jakimś wczesnym
> etapie kształtowana przez to, co dociera do naszych zmysłów.
>
> Z mową jest podobnie, tzw. hipoteza okresu krytycznego.
>
> https://en.wikipedia.org/wiki/Genie_(feral_child)
>
> "The extent of her isolation prevented her from being exposed to any
> significant amount of speech, and as a result she did not acquire language
> during her childhood."
>
> "She also continued to learn and use new language skills throughout the
> time they tested her, but ultimately remained unable to fully acquire a
> first language."

https://www.science.org/content/article/feature-givi
ng-blind-people-sight-illuminates-brain-s-secrets

Może coś w tym jest, że łatwiej jednak ze wzrokiem. Mozna weryfikować
np. dotykiem i jest to podobna wymiarowość percepcyjnie. Z
głosem/dźwiekiem ciało nie przenosi takich częstotliwości, a wszystko
jest jdno/dwuwymiarowe, więc nie ma praktycznie żadnego punktu
zaczepienia.

--
Marcin