On Dec 18, 11:04 am, Andrzej Jarzabek <a...@g...com>
wrote:
> Jeśli chodzi o różnicę między wykładem na studiach a programowaniem w
> reżimie XP, to zauważ, że w drugim przypadku kontakt jest znacznie
> bardziej bezpośredni - masz np. parę programistów, którzy potrzebują
> czegoś wiedzieć, więc idą do OSCR, który im tłumaczy, rysuje, oni
> dopytują, on im coś rysuje na flipcharcie, oni rysują na flipcharcie i
> pytają czy jest tak, czy śmak i tak dalej, aż programiści nie poczują,
> że wystarrczająco rozumieją problem, żeby napisać kod. Zauważ też, że
> sam fakt, że programiści bezpośrednio po takiej sesji będą musieli
> wyprodukować kod stanowi jakiś test tego, że zrozumieli to, co było im
> tłumaczone.

Ja tu widze kilka praktycznych problemow:
- co robia programisci, kiedy OSCR jest chory/poszedl na urlop i nie
ma zastepstwa?
- co sie robi w sytuacji, kiedy OSCR jest, well, glabem? jezeli mam
problem z dokumentem (jest niekompletny, niejasny, zawiera
sprzecznosci) moge go w miare bezpiecznie skrytykowac. Jezeli moim
biezacym zrodlem wiedzy jest czlowiek przyslany przez klienta, to
napisanie maila "X nie rozumie o co biega w projekcie/nie umie
wyjasnic o co biega" jest politycznie trudniejsze niz napisanie
"dokumentacja jest niekompletna, prosze uzupelnic", bo krytykujesz
osobe a nie rzecz.
- bez formalnej dokumentacji jest trudniej sledzic, na jakim etapie
kto zazyczyl sobie zmian w projekcie, kto odpowiada za dane
rozwiazanie, itd. OSCR moze na flipczarcie narysowac programistom cos
co mu akurat przyszlo do glowy, programisci zuzyja X roboczogodzin na
implementacje jego fantazji, a kiedy kupka uderzy w wiatraczek, to
OSCR sie moze wyprzec ze kiedykolwiek o tym mowil - bo przeciez nikt
nie bedzie lazil do OSCR z dyktafonem w kieszeni, nie?

RW