Użytkownik "Radosław Sokół" <r...@m...com.pl> napisał w wiadomości
news:2010081514370700@grush.one.pl...
>W dniu 15.08.2010 14:53, MC pisze:
>>> Dlatego uczy się *na przykładzie* jakiegoś kompilatora lub
>>> systemu bazodanowego, ale uczy się wiedzy *uniwersalnej*. Bo
>>
>> W sprzęcie jest całe mnóstwo wiedzy uniwersalnej. I to bardziej
>> interdyscyplinarnej niż w oprogramowaniu.
>
> Konkrety, proszę.

Na przykład wspomniane zapisywanie na dyski twarde. Magnetyzm z fizyki plus
zaawansowane algorytmy probabilistyczne. O mechanize nie wspomnę.
>
>>> studia właśnie mają wpoić myślenie i zdolność wykorzystania
>>> dowolnego narzędzia na bazie ogólnej, teoretycznej wiedzy.
>>> Tym się różnią od jakiegoś zwykłego kursu pomaturalnego.
>>
>> Kiepski przykład. Osoby, które kilkanaście lat temu było stać
>> intelektualnie tylko na kursy pomaturalne dzisiaj studiują na wyższych
>> uczelniach. Co nie znaczy, że wiedza o sprzęcie jest dla tych
>> najgłupszych.
>
> To świadczy tylko o spadku znaczenia studiów jako takich.
> Niestety.

> Ale nie rozumiem, skąd niby wyciągnąłeś wniosek o tym, że
> wiedza o sprzęcie miałaby być dla najgłupszych. Wytłumacz
> się, proszę.

Tak można zrozumieć twoją opinię, że do poznania sprzętu wystarczą kursy.
Spróbuj wytłumaczyć na kursie osobie bez podstaw dlaczego płyta do
wielokrotnego zapisu potrzebuje do swojej pracy więcej energii. Ona
chciałaby wiedzieć dlaczego jej laptop raz staje a innym razem nie.
Oczywiście mogłaby się tego nauczyć na pamięć, ale sam wskazywałeś na
przydatność podbudowy teoretycznej w takich sytuacjach. Na jakim przedmiocie
na twojej uczelni wykłada się o zasadach zapisywania na nośnikach
optycznych? To nie jest wiedza epizodyczna.