On Mon, 27 Oct 2025 16:03:33 +0100, Jarosław Sokołowski wrote:
> Pan J.F napisał:
>>> Ale jakby się tak człowiek edukował w szkole gdzie niebieskawo-sinicową
>>> olejną pociągnięto wszystkie ściany, a powszechnie nazywano by te ściany
>>> zielonymi no to już może być różnie.
>>
>> W szkole (polskiej) jest jakies wychowanie plastyczne, i tam nauczyciel
>> powinien wychwycic, że dziecko sobie z kolorami, tudzież ich nazwami nie
>> bardzo radzi.
>
> U mnie w szkole (podstawowej!) na plastyce była teoria barw, łącznie

Miałem na myśli nawet pierwszą klasę - powie pani "narysuj czerwony
kwiat" i wyjdzie, że dziecko pomyliło. Albo "narysuj drzewo" i też
wyjdzie.

> z addytywnym i subtraktywnym mieszaniem. Ale słuchał tego ten, kto chciał.
> Potem w ósmej klasie (w gabinecie pielęgniarki) zrobili badania tablicami
> Isihary. W ramach tzw. orientacji zawodowej. Koledze wyszło, że dwukolorowy.
> Przejął się mocno, bo planował barwną przyszłość po jakimś technikum, co
> takich nie chciało przyjmować.

A z mieszaniem barw nie miał problemów?

Może jednak "uszkodzenie" u niego było jakieś inne ?

J.