W dniu 2011-06-14 09:38, b...@n...pl pisze:
[...]
> Tylko jesteś pewny, że dziecko znajdzie w sieci "dobre" źródło
> informacji? Żeby ocenić wiarygodność źródła trzeba mieć jakąś wiedzę już.

Sugerujesz, że nie da się nauczyć niczego? 8-) Chodzi właśnie
o pokazanie, czym charakteryzuje się wiarygodne źródło. Jak potwierdzać
informacje w wielu źródłach. Jak weryfikować wiarygodność na podstawie
innych (znanych nam skądinąd) informacji podawanych przez sprawdzane
źródło.

> Nauczyciel ma nauczyć, czyli przekazać wiedzę i wyjaśnić.

No właśnie - pokazać metody, a nie wiedzę. Wiedza jest - w ogromnej
większości - do znalezienia.

> [...] A
> nauka wyszukiwania informacji to jeden z elementów, a nie jedyny. Część
> dziedzin wymaga nauki w określonej kolejności. Najpierw musisz się
> nauczyć definiować zmienne i poznać różnice między typami, a potem
> możesz uczyć się budować struktury.

Oczywiście. Nie wyobrażam sobie nauki w postaci: "To są metody
znajdowania wiedzy, resztę znajdźcie sobie w domu". Chodzi mi po
przesunięcie punktu ciężkości w stronę wyszukiwania i używania wiedzy,
a nie zdobywania wiedzy jako takiej. Jasne, że pewne podstawy wiedzy są
potrzebne - metodę mnożenia i dzielenia (lub kalkulator on line) można
znaleźć, ale lepiej po prostu pamiętać tabliczkę mnożenia (przynajmniej
na razie).

--
Paweł Kierski
n...@p...net