W dniu 2020-10-22 o 20:02, J.F. pisze:
>
>> To co ja pamiętam jako ewidentnie wyróżniające elektronikę od innych
>> kierunków to była matematyka. To co inni mieli robione przez 4 lata u
>> nas było wszystko na pierwszym roku (potem już nie mieliśmy matematyki).
>
> Matematyka istotnie byla obszerna, bo kierunek troche jej jednak wymaga,
> ale czy tak bardzo odmienna od innych kierunkow ?

Według mnie nie napisałem, że odmienna, tylko, że zrobiona znacznie
intensywniej: "To (samo) co inni...."

> No wlasnie - mysmy mieli analize matematyczna, rachunek pr-stwa, kursy
> chyba w miare standardowe,

O ile pamiętam to "rachunek prawdopodobieństwa" na jednym semestrze/roku
zmienił się potem na inny przedmiot "metody probabilistyczne". Z pozoru
mogło by się wydawać prawie to samo, ale faktycznie jednak inne. Wydaje
mi się że np. metody weryfikacji hipotez nie wchodziły w 'normalny'
rachunek, ale w metody już tak.

> a oprocz tego co przedmiot kierunkowy, to
> spora dawka matematyki.

I to najczęściej jakiejś 'innej' matematyki niż na matmie.
Nie pamiętam transformaty Laplace'a na matematyce. Co do Fouriera to
może była.

> Moze nam wcisneli jakies rozszerzone te standardy, a moze studenty
> jakies lepsze i wiecej tych standardowych kursow przyswajaly.

Wyciągasz dalej idące wnioski z według mnie błędnego zrozumienia mojej
wypowiedzi. Nie sądzę, abyśmy mieli jakoś specjalnie więcej niż na
innych wydziałach - tylko około 4x szybciej.

Po głębszym zastanowieniu....
Jednak chyba matematyka była dopasowywana do potrzeb wydziału. Teoria
pola elektromagnetycznego wymaga liczenia rotacji, dywergencji pól
wektorowych i mieliśmy to dość intensywnie na ćwiczeniach z matematyki.

Jako wydział, na który najłatwiej było się dostać i też reprezentował
potem najniższy poziom uznawany był u nas wydział mechaniczny.
Żona przez 8..10 lat uczyła matematyki na Politechnice Gdańskiej. Miała
ćwiczenia na kilku wydziałach, w tym na mechanicznym, ale nie miała na
elektronice. Prawie na pewno nigdy nie robiła na ćwiczeniach żadnych
zadań z rotacji, czy dywergencji.

>> Z naciskiem na 'sensownym'.
>> Rozmawialiśmy kiedyś z kandydatem do pracy który na nasze, że szukamy
>> kogoś po studiach twierdził, że teraz jak się ma licencjat to jest się
>> już po studiach,
>
> No tak jest.
>
>> a po drugie jako swoje największe osiągnięcie wymieniał że zrobił
>> zasilacz z mostkiem Graetza. W jego ustach brzmiało to jakby ten
>> mostek był szczytem technologii kosmicznej.
>
> Myslisz, ze magister lepszy ?

Nawet nie mając więcej doświadczenia to powinien mieć przynajmniej
więcej wiedzy.
P.G.