Użytkownik wrote:

> A teraz odnieś się do uczelni, systemu nauczania, programu studiów i
> odpowiedz mi czy uczelnia to miejsce na przepisywanie, rysowanie
> ręczne itd.

Ja odnoszę się bezpośrednio do tego o co pytasz:
Tak - uczelnia to miejsce gdzie należy stosować efektywne metody nauczania
czy kształcenia, do których to metod należą te wykorzystujące techniki
manualne.
Czy jest to przepisywanie -nie sądzę- mechaniczne klepanie
raczej nie zwiększa skuteczności zapamiętywania, ale
aktywne prowadzenie notatek już tak.
Uważam, że podobnie jest z rysowaniem.
Prosisz o dowód "dokładnie na tą jedną czynność, czyli na rysowanie ręczne
i jej przewagę nad czytaniem Dobrzańskiego"

Kolega ma kłopoty z czytaniem?
Cytuję ponownie:
"Ludzki umysł zapamiętuje informacje wykorzystując
kilka kanałów informacyjnych, w tym trzy główne:
wzrok, słuch oraz zaangażowanie manualne.
Słuchając wykładu w sposób bierny angażuje się tylko słuch,
ewentualnie wzrok, jeśli prowadzący zapisuje informacje na tablicy.
Notowanie powoduje uruchomienie dodatkowych partii mózgu,
co znacząco poprawia naszą zdolność do zapamiętywania
(nawet o kilkadziesiąt procent)"

Czytanie Dobrzańskiego angażuje tylko wzrok, lepsze efekty da rysowanie -
choćby w CADzie, ale ręczne bedzie lepsze dlatego, że zmusza do koncentracji
na zagadnieniu i UWAGA- aktywizuje dodatkowe obszary mózgu
(te odpowiedzialne za pamięć kinetyczną).
Ten sposób zaangażowania na zajęciach dodatkowo procentuje
i w dłuższym okresie obraca się na korzyść studenta.

W ogóle wydaje mi się, że Ty niezbyt wiele uwagi przywiązujesz
do treści na które odpisujesz, a chodzi Ci tylko o to, żeby zakrzyczeć
mnie sloganami. Musiałem trzy razy pisać o zaletach i przewagach
, żebyś łaskawie zuaważył o czym dyskutujemy.
Autorytety z zagranicznych uczelni też olałeś.
W moim dzisiejszym poście z 14.05 prosiłem o odniesienie się do
meritum. Nie chciałeś, bo to niewygodne (a raczej niemożliwe)
Nie odniosłeś się też do tez profesorów niemieckich i polskich
uniwersytetów.
(w ostatnim poście załączyłem wyciąg z tych materiałów jako główną tezę
i wyżej masz zacytowane, gdybyś nie umiał odszukać)

Masz jakies publikacje w temacie metodyki, że chciałbyś podważać tamte tezy?
Albo może uważasz, że jest inaczej?
Możesz wskazać jakieś publikacje, które temu zaprzeczają?
Albo chociaż podejmują zagadnienie jako dyskusyjne?

Jeśli chcesz podyskutować dalej, to proszę o konkrety.
Jałowe wykrzykniki sobie daruj.