On 2012-12-02, e...@g...com <e...@g...com> wrote:
> W dniu sobota, 1 grudnia 2012 20:14:31 UTC-5 użytkownik Stachu 'Dozzie' K. napisał:
>> On 2012-12-02, e...@g...com <e...@g...com> wrote:
>
>> > Ja watpie, zeby technikum moglo ksztalcic programistow. Ten zawod
>> > wymaga ciagle zmieniajacej sie wiedzy i sporych umiejetnosci. Co
>> > prawda to samo jest prawda w wielu dziedzinach techniki, ale
>> > praca programisty wymaga rzeczy typu "radzenie sobie ze zlozonoscia",
>> > "uczenie sie nowosci natychmiast" itp.
>
>> Przesadzasz. To tylko obiegowa opinia, że w naszej branży wszystko się
>> zmienia jak w kalejdoskopie i wiedza sprzed roku zupełnie przestaje być
>> wartościowa. Prawda jest taka, że część wiedzy uczniowie mogą spokojnie
>> zdobywać u nauczyciela, który nie pracuje bezpośrednio z przemysłem,
>> a pozostałą część, która jest już bardziej na czasie i bliżej praktyki
>> rynkowej, powinni nabyć podczas praktyk. Bo w technikum odbywało się
>> ('90s) również praktyki zawodowe.
>
> Uzywajac adekwatnych do problemu okreslen: autobusy wszystkie robi
> sie mniej wiecej tak samo, raz na kiedys ulepszajac, a tak na codzien
> powielajac znane rozwiazania. W pracy programisty trzeba non-stop
> kombinowac, domyslac sie, analizowac... Mi chodzi raczej o umiejetnosci,
> niz o zmiennosc wiedzy.

Ale na jakim poziomie? Na poziomie przeciętnego klepacza kodu? Te twoje
"raczej umiejętności niż wiedza", czyli -- jeśli dobrze tłumaczę --
zdolności analityczne, na poziomie przeciętnego klepacza kodu raczej nie
są krytyczne. Technikum takiego klepacza kodu spokojnie jest w stanie
wyszkolić, a to właśnie techników programistów najwięcej potrzeba na
rynku. Co ma taki delikwent niby analizować przy pisaniu kolejnej
pehapowej czy dotnetowej nakładki na bazę danych? On ma tylko nie
popełniać głupich błędów w żmudnym, mało ciekawym kodzie.

--
Secunia non olet.
Stanislaw Klekot