W dniu czwartek, 9 stycznia 2014 22:00:38 UTC+1 użytkownik cef napisał:

No więc jak widzisz nie doczytałeś nigdzie jak to jest naprawdę z tym rysunkiem, a
jednak na zajęciach z przygotowania dydaktycznego mógłbyś dowiedzieć się czegoś
innego. Jak to jest, że na uczelni inwestuje się w tablice interakcyjne, materiały
dydaktyczne przekazywane w formie PDF, albo podcastów. Odchodzi się od schematu
wykonywania własnoręcznego arkusza sprawozdań z laboratoriów wprowadzając gotowe
wzory z miejscami na uzupełnienie danych i wpisanie wniosków. Nikt nie każe tego
wykonywać ręcznie, może być w wersji elektronicznej - nawet nie trzeba drukować. Stąd
nie rozumiem dlaczego to rysunek jest tak wyjątkowy, że na poziomie studiów wyższych
(WYŻSZYCH) trzeba studentów zmuszać do rysowania ręcznego. Okres obcowania z kartką,
ołówkiem i linijką dawno mają za sobą w technikum bądź liceum. Jeśli rzeczywiście
uważasz, że to może wpłynąć na ich naukę rysunku technicznego to dlaczego usunęli na
uczelniach rysunek na kalce, rapitografem? Dlaczego na jednej z uczelnie Krakowskich
(celowo nie piszę jakiej) rysunek techniczny dla jednej z grup sprowadzony był do
szkicu zawory, a następnie przeniesienie tego do AC? Proces w którym zamienia się
ołówek na komputer już dawno się zaczął, tylko że nie idzie to równomiernie z
potrzebami rynku.

Swoją drogą DT (dokumentacja techniczna) godzinowo również została obcięta na rzecz
rysunku AC. A droga jeszcze daleka, żeby sprostać tym wymaganiom z ogłoszeń o pracę,
gdzie SW, INV, czy PRO E to podstawa...