heby <h...@p...onet.pl> wrote:

> Zabawne, że pokolenie dzisiejszych 40latków wychowało się na skrajnie
> popsutych BASICach z 8-bit maszyn i jakoś to nikomu nie przeszkadzało i
> chyba nie przeszkadza.

Bo nie było nic innego. No, Logo było. Logo Writer. Był też Komeniusz, ale
to już późniejsze czasy.

> A BASIC, wbrew skrajnej kiespkości, jednak na takim Atari czy ZX
> potrafił od ręki narysować kreskę. Prawdę mówiąc zrobienie tego w
> Pythonie przez dziecko jest mocno utrudnione (biblioteki, wersje, IDE,
> składnia, inicjacja itd). A tu, pstryk, GR. 8, DRAW ... i już.

Ja sam, chcąc szybko przetestować jakąś ideę / algorytm z zakresu prostej
grafiki, nawet dziś odpalam Atari. Jak bez grafiki, to jednak pythona.

> 2) 98% ludzi nigdy z tego nie skorzysta, wręcz utwierdzą sie w
> przekonaniu że "są humanistami bo nie rozumieją matematyki a już na
> pewno nie tych głupot"

To najprędzej. A żółw był fajny. I był żółwiem, a dzieci lubią żółwie.

> 3) najsamprzód należałoby zapłacić kadrze nauczycieli aby w ogóle miała
> pojęcie o czym mówi (sporo nauczycieli informatyki to kiepskie
> przechrzty z innych dziedzin, znudzeni i pełni frustracji)

Tak było.

--
Okulista do pacjenta:
- Mam dla pana dwie nowiny, dobrą i złą.
- Niech pan zacznie od dobrej, doktorze.
- Niedługo będzie mógł pan czytać bez okularów.
- To wspaniale, panie doktorze, cudownie! A zła?
- Ucz się pan Braillea.